Ana V Rodríguez | D360. -Tutorías Psicoeducativas Lara, es una institución sin fines de lucro con sede en el estado Anzoátegui, Venezuela. Conformada por un equipo de profesionales con amplia experiencia en integración psicoeducativa en niños de 1 a 12 años de edad, con trastornos generalizado del desarrollo, y su objetivo, es atenderlos mediante la aplicación del programa psicoeducativo de forma individualizada, intensiva e integral desde el hogar y la escuela.
Este centro educativo, es un proyecto creado y realizado por una especialista, Terapeuta del lenguaje y Master Aba, la licenciada Mayerlyn Aparcedo. Que decidió trabajar 4 áreas indispensables para el buen desarrollo del ser humano, desde su nacimiento: cognitivas, psicomotoras, de lenguaje y autonomía.
La Directora, tutora académica y orientadora de la conducta, Yudith Pérez dio a conocer los métodos utilizados para estudiar el comportamiento del infante. El primero es una evaluación basada en un protocolo de desarrollo madurativo P.D.M, constituido por una serie de ítems, que tienen como función, estudiar a profundidad la relación del pequeño con su edad cronológica. “Las pautas evolutivas del niño pueden estar por debajo de lo esperado para su edad, eso es lo que nos ayuda a medir el P.D.M” agregó Pérez.
Destaca la Orientadora que La educación exclusiva con distintos instrumentos de estudio, brinda la evolución progresiva del niño, sin importar su edad o condición, alegando como segundo método de aprendizaje el Programa Psicoeducativo Individual P.P.I, que se desarrolla trabajando con cada infante que lo necesite, atendiéndolo máximo dos o cuatro horas a la semana, hasta nivelar positivamente su edad cronológica con su edad mental.
¿Qué hace especial y diferencia al instituto psicoeducativo del resto de los planteles escolares? Refiere Yudith Pérez que el trabajo individualizado es la clave del éxito y del avance, porque el manejo de ese instrumento permite garantizar, una mayor concentración en el niño desde muy temprana edad, porque en un salón pueden estar máximo 6 pequeños, concluyendo, que el P.D.M y P.P.I, son indispensables, uno los ayuda a evolucionar y el otro nace de la deficiencia que las psicólogas observan.
Según La especialista, las puertas del centro Psicoeducativo están abiertas para recibir, a niños y niñas sin importar su condición, incluyendo las neurotipicos, que es aquel niño que no padece de un diagnóstico, pero sí necesita un apoyo académico, conductual o emocional. Como a su vez atienden a infantes con síndrome de Down, síndrome de asperger, autismo, con trastornos del humor severo, esquizofrenia, síndrome de Wells y síndrome de rett.
Estas especialistas han demostrado tener un trabajo completo porque adquieren la responsabilidad de cuidar, proteger e impulsar la evolución mental de los niños, al mismo tiempo, refieren si es necesario a un neuropediatra o a un psiquiatra infantil, gracias a los convenios que han establecido.
“Si el infante necesita un Programa Psicoeducativo Escolar P.P.E, no puede ir al colegio todos los días de la semana porque son niños con algún trastorno del humor, o condición. Teniendo como solución, que asista tres veces al colegio y dos días a la tutoría Psicoeducativa; puede lograrse por un convenio que se establece con el colegio hasta poder nivelarlo”. argumentó la educadora
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